我国科研绩效分类评价现状研究及思考

随着国家"创新驱动"发展战略的实施,科技评价在创新中的引导、规范和保障性需求愈发强烈,"双刃剑"的利弊两面性影响更加突出,特别是因为评价本身的固有缺陷而导致的负面效应,极易被放大且造成重大影响."唯SCI论"[1]、"急功近利"和学术不端行为频发等不良现象,引发了公众对现行评价方法、结果和导向的质疑.遵循科技创新规律,贴近科学研究活动,引导研究回归本质,已成为科研绩效评价改革的指导思想和终极目标.20世纪80年代,随着管理学理论研究和实践进展,分类评价逐渐在欧美发达国家兴起并迅速受到广泛关注,至今仍然是管理学界研究的热点.