PBL教学模式在皮肤性病学教学中的探索与应用

问题导向式教学法（PBL ）为一种以问题导向为中心，通过发现问题和解决问题来进行学习的教学方法。该教学法由美国神经病学教授 Howard Barrows于1969年在加拿大的Mc‐M aster大学首创，至2015年，欧美澳洲等国家有80％以上的医学院都不同程度地应用该教学模式进行教学［1‐2］。20世纪90年代以来，中国、东南亚的一些医学院校也开始逐步尝试应用PBL教学模式［3］。目前，国内仍处于起步和探索阶段，以授课为基础的教学法（LBL ）在医学教学中起主导作用。PBL教学法与传统的以教员主要讲授、教员满堂灌的 LBL教学模式截然不同，它打破了传统的以教员讲解为主的教学禁锢，学员能在教学中自发地、有针对性地分析问题和解决问题。