医学生人文医学执业技能培训对围手术期患者心理影响
Anhui Medical Journal(2014)
摘要
目的:探讨医学生人文医学执业技能培训对患者心理康复的作用。方法对部分进修医生及研究生进行人文医学执业技能培训,并将人文关怀应用于临床工作。65例三类手术患者分为对照组和治疗组(人文关怀组),对照组患者按常规进行治疗,治疗组患者由经过人文医学执业技能培训的住院医师管理,并对患者加强人文关怀、医患沟通,给予心理疏导和支持。治疗前后分别采用汉密尔顿抑郁评分量表和焦虑评分量表进行评分。结果术前两组患者汉密尔顿抑郁评分差异无统计学意义(P>0.05),汉密尔顿焦虑评分差异无统计学意义(P>0.05),术后治疗组患者汉密尔顿焦虑评分低于对照组(P<0.05)。结论对住院医师进行人文关怀培训并用于临床工作,可以改善患者围手术期焦虑程度。
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