医学生人文医学执业技能培训对围手术期患者心理影响

目的：探讨医学生人文医学执业技能培训对患者心理康复的作用。方法对部分进修医生及研究生进行人文医学执业技能培训，并将人文关怀应用于临床工作。65例三类手术患者分为对照组和治疗组（人文关怀组），对照组患者按常规进行治疗，治疗组患者由经过人文医学执业技能培训的住院医师管理，并对患者加强人文关怀、医患沟通，给予心理疏导和支持。治疗前后分别采用汉密尔顿抑郁评分量表和焦虑评分量表进行评分。结果术前两组患者汉密尔顿抑郁评分差异无统计学意义（P＞0．05），汉密尔顿焦虑评分差异无统计学意义（P＞0．05），术后治疗组患者汉密尔顿焦虑评分低于对照组（P＜0．05）。结论对住院医师进行人文关怀培训并用于临床工作，可以改善患者围手术期焦虑程度。