CP教学在医学临床带教中应用效果的Meta分析
China Modern Medicine(2019)
Abstract
目的 评价CP教学在医学临床带教中的应用效果.方法 检索中国期刊全文数据库,收集近五年(2012~2017)CP教学在医学临床带教中应用的随机对照试验(RCTs)38篇,按照纳入和排除标准独立筛选文献、提取资料,用Rev Man 5.3软件进行数据分析.结果 共纳入29篇RCTs,共计1000余名学生,分析显示,CP教学对学生理论测试成绩[SMD=1.82,95%CI(1.70~1.94),P<0.01]、实践技能操作成绩[SMD=1.57,95%CI(1.45~1.69),P<0.01]及病例分析能力测试成绩[SMD=1.51,95%CI(1.30~1.73),P<0.01]均优予普通临床带教.结论 CP教学是一种较为科学的带教法,可用于医学临床带教.
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