基于"雨课堂"的翻转课堂在肿瘤护士临床教学培训中学习体验的质性研究
Chinese and Foreign Medical Research（2019）
Abstract
目的:了解和探讨肿瘤护士在"雨课堂"教学培训模式下学习的真实体验感受,为进一步优化临床护理教学培训模式提供依据.方法:运用质性研究中的现象学方法,对肿瘤科12名护士进行开放式问卷调查和半结构式深入访谈,将获得的资料采用Colaizzi 7步分析法进行分析.结果:提炼出二大主题:护士在雨课堂培训模式下的收获,以及该培训模式亟须改进之处.结论:护士普遍认可"雨课堂"的教学培训模式,其学习效率和学习效果得到明显提高.但仍有不足之处,有待进一步优化教学培训模式.
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