优化脊柱外科临床护理带教过程的实践与效果研究

目的:优化脊柱外科临床护理带教过程的实践与效果研究.方法:选取笔者所在医院144例脊柱外科实习生作为研究对象,采用随机数字法,分为优化组和对照组各72例.对照组采用传统带教方法,优化组在对照组基础上进行优化,对比两组带教效果.结果:优化组思想品德与态度(13.58±1.22)分,沟通合作能力(13.27±1.51)分,专业理论(33.12±1.39)分,专业技能(33.52±1.18)分,总分(93.49±2.36)分,均高于对照组的(11.24±2.65)、(10.54±2.59)、(28.54±3.14)、(27.64±3.22)、(77.96±4.65)分,差异有统计学意义(P<0.05);优化组学生满意度95.83％,高于对照组的83.33％,差异有统计学意义(P<0.05).结论:通过对脊柱外科临床带教过程的优化,能有效提高带教效果,使实习生具备良好的职业素养、理论知识及实践技能.