社区健康教育对糖尿病患者的心理与社会功能的影响研究
Chinese and Foreign Medical Research（2018）
Abstract
目的:研究社区健康教育对糖尿病患者的心理与社会功能所产生的影响.方法:将2016年7月1日-2018年3月30日笔者所在社区400例糖尿病患者作为此次研究对象,根据随机法对其进行分组,一组为对照组采取常规健康教育,一组为研究组采取社区健康教育,对其干预效果进行分析.结果:干预前两组患者SDS及SAS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后研究组患者SDS及SAS评分均优于对照组患者,差异均有统计学意义(P<0.05).干预后研究组患者SF-36评分优于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05).结论:社区健康教育对糖尿病患者的心理与社会功能有着重要的影响,有效缓解了患者焦虑、抑郁的症状,提高了糖尿病患者的社会功能,有着广阔的应用前景.
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