PBL式健康教育联合早期护理干预在妊娠期糖尿病患者中的应用价值

目的:观察分析以问题为基础(PBL)式健康教育联合早期护理干预在妊娠期糖尿病患者(GDM)中的的应用效果.方法:回顾性分析本院收治的158例GDM患者的病历资料,按照护理方式的不同分为试验组与对照组,每组79例.对照组实施常规护理进行干预,观察组采用PBL式健康教育联合早期护理进行干预,比较两组干预前后自我管理能力、血糖及妊娠结局.结果:干预后,两组各项自我管理能力评分均高于干预前(P<0.05);干预后,试验组各项自我管理能力评分均高于对照组(P<0.05).干预后,两组空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)及糖化血红蛋白(HbA1c)水平均低于干预前(P<0.05);干预后,试验组FPG、2 h PG及HbA1c水平均低于对照组(P<0.05).干预后,试验组妊娠期高血压、产后出血、剖宫产、早产、胎儿宫内窘迫、新生儿窒息发生率均低于对照组(P<0.05).结论:对GDM患者实施PBL式健康教育联合早期护理干预,可以有效增加患者对疾病理论知识的掌握程度,培养患者自我管理能力,同时可以增强其战胜疾病的意志力及自信心,有效维持血糖稳定,保持良好心态,减少不良分娩结局的发生率,改善患者预后生活质量水平,值得临床应用.