陕西省临床护理师资能力现况调查与分析

目的 调查临床护理师资的现状、能力和水平,为今后有效开展临床护理教学,制定临床护理教师继续教育培训计划提供依据.方法 选取陕西省8所医院的500名临床护理教师和500名学生,采用自制临床护理师资现状调查问卷对其进行调查并分析.结果 教师和学生对临床教师能力的评分分别为(15.50±1.47)分和(15.40±1.95)分,满分为18分.教师和学生均认为,在临床教学工作中,教师的“临床科研能力”最需要提高,“临床教学能力”和“知识深度与广度”有待提高,而“专业态度与个性特征”和“临床护理水平”则比较好.结论 目前临床护理师资能力基本得到了教师自己的认可和学生的肯定.但应当有意识的改进薄弱环节,在继续教育中重点加强临床科研能力方面的培训,提高师资能力.