“成果为本”合并Seminar教学法在《医学汉语》教学中的运用与实践
Medical Education Research and Practice（2018）
摘要
《医学汉语》是国际学生进入我国高等医学院校后接触的第一门与医学知识紧密相关的,具有桥梁作用的语言课程.在教学中运用“成果为本”合并Seminar教学法,效果获学生肯定.今后,将继续鼓励学生尽快转变被动的学习观念,提高主动学习的积极性,提高每位学生的团队学习参与度,继续鼓励学生练习标准的汉语,同时使自己能积极适应周围不同人群的汉语等方面进行努力,使学生尽可能快地适应使用汉语学习医学知识,提高今后使用汉语进行学习和工作的自信心,提高教师教学组织管理和教学技能,做到教学相长.
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