多元化教学模式在出凝血疾病教学中的实践

针对目前我国临床出凝血疾病教学中存在的一些问题，本文从课程、教学及教师三个方面进行了深入分析，探索通过对学生采用多元化教学模式，加强学生在临床思维、人文精神等方面的培养。在实际教学过程中探索并实践了培养学生多元化教学的一些方法，有效提高了学生对出凝血疾病课程整体内容掌握的能力，有利于学生辩证思维及创新能力的培养，增强了学生对学习出凝血疾病的主动性，改善了出凝血疾病的教学效果。