军医大学研究生压力与心理健康的关系:消极应对方式的中介效应

目的 探讨应对方式在军医大学研究生压力和心理健康关系中的中介效应.方法 选择驻沪某军医院校发放自编《军校研究生压力量表》、《症状自评量表》和《简易应对方式量表》,有效回收221份,运用方差分析、相关分析、分层回归和结构方程分析变量间关系.结果 ①军医大学研究生心理健康水平在性别、是否独生子女、户籍、学员类别和年级等人口学维度上差异均不显著(p＞0.05).②研究生压力源感受性不同(F(4,217)=77.397,P＜0.001),从大到小依次是学业压力、求职压力、经济压力、婚恋压力和家庭压力.③SCL-90总分与军校研究生压力感受总分和各维度正相关显著,与积极应对方式呈负相关关系,与消极应对方式呈正相关关系(P＜0.05),且压力和应对方式可以预测心理健康水平,可以解释SCL-90总分方差变异的21.6％.④中介效应模型显示,压力感受可以通过消极应对方式间接影响心理健康水平(x2/df=274.613/88=3.121,P＜0.001,RMSEA=0.078,CFI=0.930,GFI=0.912,AGFI=0.908,NFI=0.901,RFI=0.882,IFI=0.931,TLI=0.917).结论 军医院校研究生压力感受从大到小依次是学业压力、求职压力、经济压力、婚恋压力和家庭压力.压力源不仅直接作用于学员心理健康,还通过消极应对方式间接影响其心理健康水平.