质疑意识和质疑精神的培养--从学生自主命题的教学改革谈起

质疑素养是学生具备创新能力的前提。尝试改革医学高等数学的考核环节，引入学生参与命题的方案，通过数学教育激发医学生的质疑意识和质疑精神，培养学生的创新能力。