甘肃省留守初中生自杀态度及影响因素分析

目的:了解农村留守初中生的自杀态度及影响因素,为留守儿童自杀行为的预防、教育提供依据.方法:采用整群随机抽样方法,选择甘肃省4个县8所中学初一至初三的1032名学生进行自杀态度问卷调查.结果:留守初中生对自杀态度持矛盾或中立的居多,留守初中生对自杀者的态度方面得分低于非留守初中生,且差异有统计学意义(t=4.169,P=0.000);对自杀行为性质的认识、对自杀者家属的态度、对安乐死的态度等方面差异无统计学意义(P>0.05).不同性别、年龄及经济状况的留守初中生自杀态度各因子差异无统计学意义(P>0.05).父母回家及电话联系频率、留守时间、父亲受教育程度是留守初中生自杀态度的影响因素.结论:父母回家及电话联系次数少、留守时间长的留守初中生对自杀的态度更倾向于理解.社会、家庭、学校应共同努力为农村留守儿童的健康成长创造良好的环境,并开展心理健康教育与自杀预防教育.