学龄期共患ADHD的ASD与单纯ASD破坏性行为障碍的对比研究

目的 比较学龄期共患注意缺陷多动障碍(ADHD)的自闭症谱系障碍(ASD)患儿与单纯ASD患儿破坏性行为障碍患病率的差异.方法 应用Vanderbilt ADHD评定量表对确诊为ASD的90例学龄期患儿进行评估,其中共患ADHD 44例,比较共患ADHD的ASD患儿(ASD+ADHD组)及单纯ASD患儿(单纯ASD组)破坏性行为障碍的患病率.结果 ASD+ADHD组44例中合并破坏性行为障碍者28例,患病率为63.6％;而单纯ASD组46例中合并破坏性行为障碍19例,患病率为41.3％,2组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 学龄期共患ADHD的ASD患儿破坏性行为障碍的患病率比单纯ASD患儿的患病率高.