医学院校教师对课程整合模块教学的态度调查分析
China Higher Medical Education（2020）
Abstract
通过对某医学院校参与课程整合模块教学的102名教师进行问卷调查后结果显示:在102名被调查者中,参与课程整合模块教学的教师对课程整合模块教学以及PBL总体持有较为积极的态度,PBL工作满意度较高.结论:加强对授课教师的培训 、搭建交流平台 、进一步整合教材内容 、明确课程内容是改进之道.
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