基于蓝墨云班课的混合式学习模式在病理学教学中的实践与分析
China Higher Medical Education（2020）
摘要
目的:探讨基于蓝墨云班课移动APP的混合式学习模式在病理学教学中的教学效果.方法:实验班进行混合式教学,在学期结束后与对照班进行成绩评价和教学效果问卷调查.结果:实验班期末理论试成绩明显优于对照班.结论:基于蓝墨云班课的混合式学习有助于提高学习成绩,促进学生主动学习.
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