标准化病人在中医内科临床技能教学和考核中的应用

目的:探讨标准化病人(SP)在中医内科临床技能教学中的应用,以提高医学生的临床技能,适应现代社会对医学人才的需求.方法:选择上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院的临床医学生80名为研究对象,随机分为两组,每组40人,实验组为SP教学组,对照组为传统教学组,实验结束后,两组同时进行客观结构化考试.结果:中医内科临床教学中,学生总体对SP教学非常满意,与传统教学方法比较,SP教学能明显提高问诊和查体成绩,且差异有统计学意义(P＜0.05);两组人文关怀的成绩相当,差异无统计学意义(P＞0.05);结论:SP教学能激发学习兴趣,提高医患沟通和团队协作能力,提高中医内科临床技能,教学效果显著.