形成性评价在新护士临床带教中的应用效果研究

目的:探究形成性评价在新护士临床带教中的应用效果.方法:60名新护士被选入本组研究,随机分为两组实施对比研究,实验组(n=30)和对照组(n=30).对照组采用传统的终结性评价实施临床带教管理,实验组采用形成性评价实施临床带教管理.结果:采用自制评价表对两组护士的专业态度、人际沟通、临床技能能力、管理能力和团队精神进行评估,实验组上述指标评分均显著高于对照组(P＜0.05).实验组理论考核、操作考核和临床综合能力测试成绩显著优于对照组(P＜0.05).结论:形成性评价应用于新护士临床带教中可以获得较为理想的效果.