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基于MOOC平台的mLearning在医学英语学习中的应用评价

赵庆华,郭伟鸿,林龙帅,王宏杰,周承豪,王刚阳

China Higher Medical Education（2019）

Cited 1|Views4
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Abstract
目的:探讨基于MOOC平台的mLearning在医学英语学习中的应用评价及价值.方法:在上海交通大学医学院临床医学专业6个临床见习小组随机抽取4个组,共69名学生,分为实验组和对照组.研究周期一学期,实验组采用MOOC平台的mLearning教学,对照组采用传统教学,两组学生都选取相同的教学内容,分别进行教学评估和考核.结果:实验组教学评估和考核均优于对照组.结论:基于MQQC平台的mLearning在医学英语学习中更大程度地发挥了MOOC的各项优势,契合医学英语本身特点和学习者需求.
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