PBL结合LBL教学法在麻醉专业药理学教学中的改革探索
China Higher Medical Education（2018）
Abstract
目的:探讨PBL结合LBL的教学法在药理学教学中的应用.方法:将2013级麻醉本科生60人作为研究对象,随机分成实验组和对照组,每组30人.在药理学的理论教学过程中,对照组采用传统的 LBL教学法,实验组采用PBL结合LBL教学法.采用理论考试成绩和问卷调查的方法评估教学效果.结果:实验组的期末理论总成绩和临床病例分析成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P ＜ 0.05);问卷调查表明PBL结合LBL教学法能够激发学习兴趣,扩展知识面,培养团队协作能力.结论:PBL + LBL教学法有助于激发学生学习的主动性和积极性,促进临床思维的培养,同时也提高了教师的自身素质,提高教学效果.
MoreAI Read Science
Must-Reading Tree
Example
Generate MRT to find the research sequence of this paper
Chat Paper
Summary is being generated by the instructions you defined