从创作表演主题探索大学生性观念和性态度的改变
China Higher Medical Education（2016）
Abstract
目的:从大学生自主创作的"性与健康"表演主题探索青少年学生性观念和性态度的改变情况.方法:2010年2月到2014年6月间,在课程中组织学生进行"情景模拟"表演及微电影制作.结果:共收集到95项情景模拟主题和18部微电影.所表演的内容包含多种主题,结局从早期的悲喜剧参半,到后期以喜剧结尾为主.结论:通过创作表演主题,从侧面反映出学生内心真实的性观念和性态度的变化倾向,可作为对以往问卷调查研究结果的补充,为教学改革提供依据.
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