临床专业学位研究生教育与住院医师规范化培训衔接的临床科研能力培养相关调查

目的:探讨临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训衔接(“临—住”)研究生临床科研能力培养的相关问题.方法:采用研究生和导师调查问卷方法,分析“临—住”研究生在临床技能培训和临床科研实践等方面的现状.结果:“临—住”研究生可能因科研能力相对薄弱而在择业就业,甚至在职业生涯发展方面面临挑战.“临—住”研究生三年“满负荷”通科轮转培训对临床科研质量产生一定的影响,可适当减少临床轮转培训的内容和时间.中期考核对科研质量管理具有重要意义,但应增加激励政策和淘汰机制.结论:适当增加本专业临床轮转和科研实践时间,统一开设临床科研相关必修课程,制定“临—住”研究生学位论文质量标准,对“临—住”研究生临床科研能力培养具有一定的作用.