基于教学学术视域的临床教师教学发展策略研究
China Higher Medical Education（2015）
Abstract
临床教学是一种学术活动,临床教师教学发展应当按照教学学术的内在逻辑进行.本文针对当前我国医学院校临床教师发展中存在着教学学术意识不强、学术动力不足、学术创新能力滞后等问题,提出了基于教学学术视域临床教师教学发展的相关策略.
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