基于翻转课堂的医学数据库技术课程教学设计探究
China Higher Medical Education（2015）
Abstract
梳理医学数据库技术课程情况,并对学生从初始技能、对课程的认识与态度两个方面进行问卷调查,发现教与学过程中面临的切实情况.通过对相关文献的学习与研究,探索解决问题的方案,设计出翻转课堂教学设计模型,并应用于数据库教学中,以两课时为例实践了教学设计模型.
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