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新旧教学模式在临床医学专业营养学教学中的比较研究

周敏,漆光紫,银联飞,庞雅琴,梁芸,张彩萍

China Higher Medical Education（2014）

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Abstract
为培养学生分析问题、解决问题的能力,根据营养学应用性强的特点,在临床医学专业营养学教学中引入案例教学法,结果显示对照组(传统教学法)和实验组(案例教学法)学生的营养学理论知识掌握情况无差别,但实验组学生的临床营养案例综合分析和解决问题的能力更胜一筹.
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