探索中国特色的"哈佛课程模式"

CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION（2004）

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摘要

哈佛课程模式是以问题为基础的混合型课程模式.当前我国主要是以学科为中心,采用大课灌输式教学方式,试卷考核是主要评价指标.医学教育改革应从课程体系改革入手,控制授课课时比例,采用以病例加问题式教学方法和多元化的评价体系,逐步推进课程模式的改革.

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