PBL联合翻转课堂教学法在呼吸病学中的应用研究
Clinical Education of General Practice（2020）
Abstract
问题式教学法(problem-based learning,PBL)是一种以问题为基础进行学习的新教学模式[l].翻转课堂指的是学生在课堂之外即学习好知识,在课堂上则是学生之间及师生之间互动,如知识的实际应用、解惑答疑等,从而可以提高教学效果[2].本次研究将PBL联合翻转课堂教学法的网络教学法引入医学生教学并加以改进,旨在提高临床医学教育质量.现报道如下.
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