标准化病人联合"互联网+"多学科教学在静疗专科护士培训中的应用

目的 :探讨标准化病人联合"互联网+"多学科教学的方法在静脉治疗专科护士培训中的效果.方法 :选择四川省人民医院静脉治疗专科护士学员33名为研究对象,随机分为A组17人,B组16人,分别采用标准化病人联合"互联网+"多学科教学、传统带教的临床教学.在学员结束实习时进行理论知识、操作考核,满意度调查,并将结果进行比较分析.结果:在理论考核的案例分析部分,A组得分为(23.78±1.76)高于B组得分(18.35±1.09);操作考核部分,A组得分(94.97±1.37)高于B组得分(90.79±1.59).差异有统计学意义(P<0.05).2组满意度调查结果显示没有差异.结论:标准化病人联合"互联网+"多学科教学有助于增强静疗专科护士的综合学习和临床实践能力.