互联网+行动研究法在急诊护士科研能力培训中的应用

目的:探讨互联网+行动研究法在急诊护士科研能力培训中的应用效果.方法:成立护理科研小组,采用互联网+行动研究法分别于2017年6月到2018年6月,对急诊护士进行为期2轮的连续理论授课,3次小组讨论.比较培训前、培训中期(培训6个月)、培训完成后(培训12个月)急诊护士的科研能力得分,以及急诊护士年度科研要求达标率.结果:急诊护士科研能力得分由(38.75±15.05)分提升到(41.19±14.27)分和(50.09±13.44)分,差异显著(P<0.05),科室年度科研要求达标率提升(P<0.05).结论:互联网+行动研究法可有效提高急诊护士科研能力,提高团队科研要求达标率.