观摩加州大学洛杉矶分校医学教育后的思考
Zhejiang Medical Education（2019）
摘要
观摩美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)医学教育.通过在UCLA,David Geffen医学院跟班上课6个月,感受、学习其教学方法.体会:(1)中美医学教育构架存在差异;(2)要坚定以临床应用为导向,以学生能力培养为目标,以学生为中心的教学理念;(3)教学的可持续发展,需要稳定教学团队保障;(4)加强医学生人文素养的培养.启示:认识中美医学教育的差异,坚定以学生为中心的教学理念,培养高素质的临床应用型医学生.
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