品管圈活动在骨科实习护生临床带教中的实践与效果评价

目的:探讨品管圈活动在骨科实习护生临床带教中的实践效果.方法:选取2015年1-12月实习护生74名作为观察组,成立品管圈小组进行带教学习;选取2014年1-12月实习护生62名作为对照组,采取传统临床带教.比较2组出科考试成绩、综合能力的变化以及师生满意度.结果:观察组的理论成绩及操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组查房考核、晨间提问、护理书写、健康宣教等综合能力得分教学前后差值均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);与对照组比较,观察组带教老师对护生的满意度、护生对带教老师的满意度均提高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:在骨科实习护生临床带教中实施品管圈活动可提高学习效果,改善师生双向满意度.