社区护理教学改革探索

目的 通过改革社区护理理论与实践教学方法 ,探讨教学改革的效果.方法将595名护理本科生根据年级分组,2015级298名为对照组,2016级297名为试验组.对照组按传统方法实施社区护理学教学;试验组在社区护理学教学内容、方法进行了改革,改革1年后,学生对社区护理课程进行评价及老师对学生评价.结果 试验组学生的实践总结评价优于对照组(P<0.05);大部分学生对教学改革表示赞成,学生社区护理课程评价问卷(CVI)得分为(105.32±11.24)分.结论 社区护理教学改革适应高校教学,有利于培养具备较强综合实践能力的社区护理人才.