临床病理讨论在皮肤病学实习带教中的应用
Continuing Medical Education（2019）
摘要
目的 探讨临床病理讨论在皮肤病学实习带教中的应用效果.方法 选取河北工程大学医学院2013级临床本科实习生,随机分为实验组及对照组,每组学生40名,两组学生的在校学习成绩差异无统计学意义.实验组学生皮肤科实习带教采取临床病理讨论模式,对照组学生皮肤科实习带教采取传统教授模式,根据第八版皮肤病与性病学本科教材,选取四个章节作为重点教学内容,选出两名具有丰富临床经验的实习带教教师各负责两个章节,实习结束进行出科理论考试和临床能力问卷调查.结果 实验组学生无论是出科理论考试成绩,还是临床能力均优于对照组.结论 在医学生皮肤科实习阶段开展临床病理讨论有利于提高学生的学习成绩和临床能力.
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