互联网+翻转课堂教学模式在儿科临床带教中的应用
Continuing Medical Education（2019）
摘要
目的 探讨互联网+翻转课堂教学模式在儿科临床带教中的应用价值.方法 选择2017年1月—2018年12月带教过的80名住院医师规范化规培学员,20位临床带教医师采用互联网+翻转课堂教学模式指导学生.带教医师和规培生对此教学方法填写调查问卷.结果 学生赞成互联网+翻转课堂临床教学法的占95％,带教医师赞成这种临床教学法的占100％.结论 互联网+翻转课堂的临床教学方法,符合儿科住院医师规范化培训临床带教的要求,在教学中注重培养和提高学生的自主学习能力,有利于对知识的掌握和运用.
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