PBL教学在血液净化专科护士中的运用探讨
Continuing Medical Education（2017）
Abstract
目的 探讨PBL教学在血液净化专科护士中的运用价值.方法 选取2015年7月—2016年7月我院血液净化室护士为研究对象,随机分为研究组(接受PBL教学)和对照组(接受传统教学).对比(1)两组学生理论考核成绩、实践考核成绩;(2)两组学生对教学满意度.结果 (1)两组学生理论考核成绩、实践考核成绩结果比较差异有统计学意义(P<0.05).(2)两组学生对教学满意度结果比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL教学用于血液净化专科护士教学后,可以提高学生学习兴趣,提高学生学习能力.
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