CBL教学法在内分泌教学中的应用

目的：探讨CBL教学法在内分泌教学中的应用。方法选取某医科大学内分泌专业90人两个班，每个班各45人。其中一个班对照组，剩余为实验组。对照组采用传统的教学方式，实验组采用CBL教学方法。教学任务完成后进行考试，并填写对教学方法的满意度的调查表。结果实验组的成绩高于对照组，实验组满意度（93.33%）高于对照组（68.89%）。结论 CBL教学模式可提高内分泌理论教学的质量，提高学生对教学方法的满意度。