呼吸内科临床教学中的WebQuest教学法初探

为探讨WebQuest教学法在呼吸内科临床带教中的教学效果，将80名临床医学四年级本科实习医师按随机数字表分为两组，实验组采用WebQuest教学法，对照组仍沿用传统的教学方式，实施4周后，进行考核评价。实验组在理论知识和临床病例分析考试的成绩均优于对照组；实验组学生在激发学习兴趣、提高自学能力、提高沟通协作能力、提高解决问题能力、使自己知识增加及改变自己学习方法方面的满意度要高。WebQuest教学法能提高呼吸内科临床教学效果。