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临床医学院本科生导师制度的探讨与实践

Chinese Journal of Medical Education Research(2020)

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摘要
目的:探讨临床医学院本科生导师制度的必要性、可行性。方法:对首都医科大学第四临床医学院临床医学专业2015级长学制班和2015级基地班共64名学生2015年9月至2018年2月的科研情况进行问卷调查。在两个班试行本科生导师制度一年后,再次进行问卷调查,与制度实施前进行对比,并分析导师制度施行情况。结果:在本科生导师制度的实践过程中,发现绝大部分学生都希望参与科研,得到导师的指导,以提高自己科研能力;但同时也发现存在导师工作较忙,对同学指导不够等问题。在论文撰写方面,2015年9月至2018年2月,参与导师制度的长学制班有20人撰写论文(共23篇),基地班有9人撰写论文(共9篇),差异有统计学意义( P<0.05);基地班学生在2015年9月至2018年2月有9人撰写论文(共9篇),2018年3月至2019年3月有18人撰写论文(共27篇),差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:在临床医学院施行本科生导师制度是可行且必要的。
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