自我管理教育对炎症性肠病患者生活质量的影响

目的:探讨自我管理教育对炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)患者自我护理能力和生活质量的影响.方法:炎症性肠病患者60例,对照组30例进行常规护理,观察组30例在常规护理基础上进行自我管理教育,进行一对一讲解,包括症状、行为、情绪及知识等方面内容,采用炎症性肠病生活质量(IBDQ)量表从肠道、全身情感和社会四个维度进行评价.结果:干预后6个月的IBDQ总分、肠道症状评分、全身症状评分、情感功能评分、社会功能评分,观察组为195.61±6.45、64.03±2.63、30.80±1.84、69.94±3.34、30.83±3.71,分别高于对照组的185.93±6.33、62.51±3.09、29.29±2.07、65.36±2.61、28.83±4.86,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论:自我管理教育能够显著提高炎症性肠病患者的生活质量.