模板化教案在非直属附属医院临床教学中的应用

目的 探讨我院自行制定的模板化教案在非直属附属医院临床教学中应用的效果.方法 参照模板化教案由各临床教师制定临床教学教案,按教案内容时行授课,通过授课前后对学生测评分数,及督导成员根据评价表进行评价的结果 对授课效果进行分析.结果教学前学生成绩各年度间没有差异,实施模板化教案后,各年度间学生成绩逐年提高.教学查房中常见问题部分得到改善(如未结合临床病例;教学目的不明确,脱离临床;双语教学、病历摘要、总结;时间把控欠佳等).但也有些问题(与学生缺乏互动;有些必要的教学元素的缺乏等)无明显改善.结论 模板化教案在非直属附属医院教学中在一定程度上提高了临床教师教学水平,改善了教学效果.