家属健康教育对首发精神分裂症病人康复的影响

目的 了解健康教育干预对首发精神分裂症病人家属心理及病人自知力、服药依从性的影响.方法 首发精神分裂症病人及其家属各110例,随机分为健康教育组和对照组,各55例.健康教育组对病人家属进行为期6周、每周2次的健康教育干预;对照组病人家属不进行健康教育干预.分别于干预前、干预后对两组病人阳性与阴性症状、对疾病的自知力、服药依从性及病人家属焦虑和抑郁情绪进行评估.结果 干预前两组病人阳性与阴性症状、对疾病的自知力、服药依从性及家属焦虑和抑郁情绪差异无显著性(P＞0.05).干预后,健康教育组病人对疾病的自知力、服药依从性较对照组明显提高(t=6.061,u=2.409,P＜0.05);两组病人家属抑郁、焦虑情绪较干预前改善,健康教育组改善更明显(t=2.256～5.498,P＜0.05).结论 对首发精神分裂症病人家属进行健康教育干预,有利于恢复病人的自知力,提高病人的服药依从性,改善家属的心理健康状况.