同伴教育对基层2型糖尿病患者自护能力和治疗依从性的影响
Henan Medical Research（2020）
Abstract
目的 观察同伴教育对提高基层2型糖尿病(T2DM)患者自护能力和治疗依从性的作用.方法 采用随机双盲法将2017年1月至2018年8月平顶山市第一人民医院就诊的130例基层T2DM患者分为A、B两组,每组65例.A组接受常规健康知识教育,B组在常规健康教育的基础上接受同伴教育.对治疗前后两组患者治疗依从性和自护能力评分进行比较.结果 干预后B组患者治疗依从性良好率高于A组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后B组患者各项自护能力评分均高于A组,差异有统计学意义(均P<0.05).结论 同伴教育可有效提高基层T2DM患者自护能力和治疗依从性,具有较好的临床应用价值.
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