PBL教学法在传染病学教学中的应用
Acta Medicinae Sinica（2013）
Abstract
PBL(Problem Based learning)即“以问题为基础”的教学方法,1969年由美国南伊利诺斯大学医学院Howard Barrows教授在加拿大麦克马斯特大学医学院创立实施,是以问题为基础、学生为主体、教师为向导的小组讨论式教学模式.教师把实际工作中的问题作为案例教材,让学生自己分析问题、查阅文献资料,采用小组讨论方式激发学生思考、探索、最终解决问题,达到训练、培养学生自主学习能力的目的[1-2].
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