基于SPOC的混合式翻转课堂实验教学模式的探索——以“生物工程基本技术实验”课程为例
Academic Periodical of Farm Products Processing（2020）
摘要
信息技术的迅速发展及在教学领域的应用,助推了高等院校教学模式、教学方法的创新.结合多年“生物工程基本技术实验”课程的教学实践,针对当前高校传统实验教学面临的问题,探索了基于SPOC的线上线下混合式翻转课堂的实验教学模式,对教学内容、教学方法、教学过程和考核评价进行了设计,最后分析了课程改革的特色与效果,以期为促进高校教育理念和实验教学模式的创新与变革提供借鉴.
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