讨论式学习二甲基环已烷的同分异构

采用以思考题为导向的讨论式教学方法，以二甲基环已烷为讨论对象，通过对其同分异构现象的讨论和分析，有助于大一医学生对有机化合物立体异构的相关教学知识的掌握。