局域网互动环境下动物病理解剖学实验教学模式探索与实践

动物病理解剖学是联系兽医基础学科和兽医临床学科的一门“桥梁”学科,与临床兽医学中多个学科之间有着紧密联系.在该课程的实验教学中,多数学生反映该门课程涉及知识点繁多,较难理解和记忆.为了提高该门课程的实验教学效果,教研组尝试了基于局域网络的显微互动教学,同时在病理解剖学实验课教学中采用基于问题的教学方法(PBL教学方法)进行授课.授课效果采用课后病理组织学绘图作业评分作为比较参数,并与传统教学模式进行对比分析.结果表明:该教学方法有利于提高教学效果,提高学生的实验课成绩,加深学生对病理解剖学课程知识点的理解性记忆.