中学新生心理素质与社交焦虑的关系:自尊和领悟社会支持的中介作用
Journal of Southwest University(Natural Science)（2019）
Abstract
为探讨中学新生心理素质、自尊、领悟社会支持和社交焦虑间的关系,以及自尊和领悟社会支持在心理素质与社交焦虑之间所起的作用,采用中学生心理素质问卷(简化版)、自尊量表、领悟社会支持量表和社交回避及苦恼量表收集1 120名在校中学新生的数据并进行分析.结果发现:①中学新生的心理素质、自尊、领悟社会支持以及社交焦虑四者之间两两显著相关;心理素质能正向预测自尊与领悟社会支持,负向预测社交焦虑.②自尊和领悟社会支持在心理素质与社交焦虑间起连续中介作用.
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