基于多中心课题式教学的人才融合培养路径与模式研究

课程是教育中最基础的环节,是培养人才最根本的出发点,是落实创新创业教育的重要途径.京津冀协同发展推动了河北省人才培养的进程,但是由于教育资源的不均衡、匹配度低等问题存在,课程教育仍是短板.所以,从打造"金课"的角度来改善课程教育方式就显得格外重要.文章首先总结了国内外人才培养的相关研究综述,接着以河北省为例,分析了人才培养的战略机遇,根据研究及发展现状,提出探析既包含创新又包含创业的创新创业人才融合培养模式;从微观视角出发,引入"多中心课题式"课程教学,通过对课程的准备、实施以及评价来促进学生创新创业能力,并结合河北省的现实情况提出在增设专业部门、提升教师创新创业授课能力以及移动软件的配套等方面来保障人才培养的顺利实施.