角色体验式教学在农业微生物课程教学中的应用
Anhui Agricultural Science Bulletin（2019）
摘要
根据农业微生物的学科特点,结合当代大学生的思想行为,分析了基于现代网络科技和新媒体的角色体验式教学模式在农业微生物课程教学中的优势,并利用问卷调查方式,对角色体验式教学效果进行了评价.结果表明,角色体验式教学适合在农业微生物课程教学中应用,能明显提高农业微生物的教学效果以及学生的参与感和兴趣性.
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